Hemos visto en la Universidad Autónoma de Madrid un vídeo-documental sobre las maestras de la república. A continuación os dejo una pequeña redacción de lo que nos contaban en él.
En él nos enseñaban cómo las mujeres conseguían una liberación social, lo cuál les permitía hacer muchas cosas de las que antes no podían disfrutar o tener derecho.
Una de las cosas más importantes que cambió fue la inserción de la mujer al campo laboral. Muchos hombres veían este cambio como algo positivo y no como algo que causara vergüenza por el qué pensaría la gente.
Cuando surgió la 2ª República Española, las aulas españolas sufrieron un cambio.
Niños y niñas estudiaban ahora conjuntamente en escuelas que serían mixtas hasta la llegada de Franco, época en la que las escuelas volverían a dividirse por sexos.
Muchas mujeres decidieron dedicarse a la enseñanza. Los métodos que utilizaban cambiaron radicalmente, favoreciendo el aprendizaje del niño mediante la ampliación del contacto que tenían con la sociedad y la naturaleza. Este método de aprendizaje era muy positivo para ellos, ya que aprendían mejor de la propia experiencia que vivían ellos que de lo que estaba plasmado en los libros de texto.
Además, muchísima población, sobre todo de los sitios rurales, era analfabeta, por lo que gran cantidad de maestras se trasladaron a estos sitios rurales para enseñar a leer y a escribir a los mayores y otorgarles una enseñanza mínima a los niños de los pueblos.
Las maestras debían centrarse en los niños, pero ellas eran conscientes de que el problema había que afrontarlo más profundamente de lo que parecía y ahí es donde entraban las mujeres del pueblo.
Las enseñaron a leer y escribir. Pero lo más importante que debían enseñarles eran las costumbres que venían de las grandes ciudades, así como desmentirles falsos mitos que había creados en estos pueblos, como era el de que si bañaban a sus hijos se morirían, o que a los más pequeños con darle el pecho era suficiente, cosa que daba como consecuencia que muchísimos infantes murieran por deshidratación.
Con la llegada del régimen franquista, la gran mayoría de las maestras de la república no tuvieron más remedio que exiliarse a países como Francia o Portugal. Las que se quedaron fueron encarceladas, ya que eran un peligro para la sociedad por tener ideas tan "liberales" y "modernas".
Pero no se vinieron abajo, ya que formaron grupos en las cárceles para enseñar a las presas analfabetas, crearon grupos de teatro, consiguieron un espacio para los hijos pequeños de las presas, para que no estuvieran todo el día encerrados, etc.
No fue hasta la década de los 60 cuando fueron liberadas, no sin una exahustiva vigilancia y, por supuesto, totalmente alejadas de las aulas.
En el documental aparecen tambíen personas contando su propia experiencia familiar vivida en esa época, la de la 2ª República y la del Régimen franquista.
A continuación os dejo el trailer de este documental.
Y también os dejo el link de la página oficial:
http://www.lasmaestrasdelarepublica.com/
¿CÓMO APLICARLO A LA EDUCACION PRIMARIA?
Este documental puede ser muy positivo para los niños, ya que les muestra cómo se enseñaba antes, la riqueza que había con otros métodos de enseñanza y que no todo lo que vale en el aula son los libros.
Sería positivo que se hiciera un debate sencillo con la clase para saber lo que opinan del vídeo que han visto y si consideran que se debería cambiar algunas cosas en la educación actual y el qué sería.
¿CÓMO LO HE HECHO?
- He asistido a la conferencia sobre el documental de Las maestras de la república.
- He tomado apuntes de las cosas que más me llamaban la atención, de lo más importante.
- He redactado en una nueva entrada los apuntes que tomé y lo que me acordaba de la conferencia.
- Para finalizar, añado las etiquetas museo_virtual_13_14 y maestras de la republica y subo la entrada.
REFLEXIÓN
La conferencia me ha gustao muchísimo. El documental era muy interesante, tocaba muchos aspectos y las experiencias que contaban las personas mayores que salían en el vídeo te ponían los pelos de punta y eran muy interesantes.
